董浩军的嗓门非常大，狮吼一般的汇报声将四百多学生都震地鸦雀无声。

“归队！”宫大禹的声音不大，却不怒自威。

以他如今的体质，说起话来可谓真正的中气十足。站在几百人面前讲话，连喇叭都不需要，就能把整个场子给镇住。

望着下面在清晨凛冽寒风中依旧精神抖擞、聚精会神的四百学生，宫大禹心中有一种难以言表的复杂感情。

像眼前这般大的孩子，如果在地球星上的中国，一个个都是家中的小皇帝、小公主，何曾受过这样的苦。

在这样寒冷的早晨，那些娇生惯养的孩子们这个时候大多都还躺在温暖的被窝里酣睡。直到最后一刻，他们才会在父母祖辈的再三催促下，极不情愿地起床上学。

而在这地球星二号上的唐龙国，在这个偏僻贫穷的小山村里，宫大禹却以如此超严格的标准要求每一位学生，以近乎军事化管理来训练每一位学生，以前所未有的突击式教学来教育每一位学生。

师范大学毕业的宫大禹知道，这种有点极端的教育方式存在着很多弊端。但是，他却不得不这样做。

地球星二号上，唐龙国已经落后其他国家很多了。且不说那已经相当发达的欧美国家，就说近邻日本国，也正在野心勃勃地飞速发展。

在地球星上，这个身材矮小、相貌猥琐却有着狼子野心的国家，曾多次给中国带来血腥灾难，甚至差点占领全中国。

据宫大禹掌握的情况和超前的历史眼光，地球星二号上的日本国同样会是唐龙国今后发展的最大威胁，甚至很有可能同样会爆发全面的侵略战争。

豺狼虎豹就在身边，不得不让人警醒啊！贪图安逸享乐辞藻会会导致灭顶之灾。

如今，如果不以这些非常手段来教育这些孩子，今后拿什么来发展唐龙国的科技、经济、国防？拿什么去超英赶美、屹立于世界之林？拿什么去抵挡敌人的侵略大军？

宫大禹更明白，地球星二号的唐龙人和地球星上的中国人一样，骨子里都有着比西方人更多的懒惰和取巧，少了一种强烈的忧患意识。

大多数人凡事得过且过，随遇而安，自律性弱，纪律性差。绝大部分人也是在被逼到绝境才知道奋发进取，自强求生。

可是，自己等得起吗？自己愿意让这个唐龙民族在被逼到绝境时才纷纷觉醒吗？

不，绝不！或许自己不能彻底改变一些注定要发生的历史。但是，自己能至少让一部分唐龙人提前醒悟过来，动员起来。

这样的教育方式的确会扼杀学生们的部分童真，会葬送部分学生的潜力，会让极少部分学生难以理解甚至心怀不满。但是如果一切都要等到国破家亡的危急时刻才幡然醒悟，一切就都为时晚矣。

据宫大禹的分析，今后的几十年，将是一个注定要波及整个地球星二号的剧烈动荡期，将是一个全地球星二号各民族以国运相赌的大时代。任何民族、任何国家一旦失败，将会面临难万劫不复、百年都难以翻身的高危局面。

一代人不努力，不拼命，不奉献，不流血，不牺牲，就会在大时代的超级竞争中落伍挨打，就会难逃亡国奴的厄运。

再说了，自己并不亏欠这些孩子们什么。他们既然享受了免费的教育和食宿，那么就必须要听从自己的安排，服从自己的管理。

所有一切，理由只有一个——时间有限，资源有限，这个国家和民族已经等不起了！所有不适应的人，只有一个结果，那就是请自己离开，淘汰出局。

长长吁了一口胸中的闷气，宫大禹再次仔细打量了一遍眼前全都炯炯有神望着自己的孩子们。

看着这些已经对生活充满希望、对知识充满渴望的青少年，看着一张张从八、九岁到十六七岁的脸上洋溢着本不属于这个年龄应有的坚毅，宫大禹又在心里开心地笑了。

唐龙国广大农村普遍的满脸菜色与迷茫蒙昧，似乎已经完全地在这些孩子们脸上隐去。发达国家、富裕家庭青少年特有的轻浮，暴躁，嘻哈，却没有出现在他们脸上。

在这些孩子身上，宫大禹看到了希望！看到了唐龙国振兴腾飞的希望！看到自己宏伟梦想实现的希望！

他们是整个唐龙国、整个唐龙民族的未来！

“全体都有了！”宫大禹调整好心情，虎着一张脸，高声喝道。

“向校长致敬！”下面近四百孩子齐刷刷地行了一个学生礼。

“告诉我，你们的任务是什么？”

“强身健体，刻苦学习，全面发展，振兴唐龙！”

“告诉我，你们的信仰是什么？”

“自强不息，友爱互助，永争一流，永不放弃！”